En ANCS, valoramos la diversidad de nuestra comunidad escolar y nos aseguramos activa e intencionalmente de que todos los miembros de nuestra familia escolar reciban un buen servicio a través de políticas, prácticas y oportunidades equitativas e inclusivas.

Equipo de acción sobre diversidad y equidad

La Equipo de acción sobre diversidad y equidad (DEAT) es un grupo central de partes interesadas con las habilidades, la experiencia, el tiempo y el compromiso necesarios para involucrar al personal, los profesores, los estudiantes, la junta y la comunidad a través del trabajo directo y la supervisión de equipos adicionales para crear un entorno más acogedor y equitativo en ANCS. DEAT se inició en el año escolar 2017-2018 bajo el liderazgo de Matt Underwood, ex director ejecutivo de ANCS. 

Un padre copresidente de los campus de primaria y secundaria lidera DEAT en asociación con la coordinadora de apoyo de equidad de K-8 de la escuela, Tilifayea Griffin. DEAT tiene la capacidad de tomar decisiones y también responde a los comentarios y sugerencias de otros equipos. DEAT crea grupos de trabajo para explorar preguntas clave e identifica prioridades de acción para todo el año. Los miembros del equipo DEAT participan en equipos adicionales según lo permitan las habilidades, el tiempo y el interés.

Nuestra visión

El Equipo de Acción de Diversidad y Equidad de ANCS es un espacio intencional y co-creado para nuestra familia escolar: profesores, personal, padres, miembros de la junta y de la comunidad para reflexionar, aprender unos con otros y construir fuerza y ​​capacidad en nuestra comunidad a través de las diferencias para examinar problemas sistémicos de inequidad dentro de nuestra escuela. Este es un esfuerzo por mejorar la experiencia de vida de todos los miembros de nuestra comunidad escolar y crear resultados equitativos para todos.

Conozca al equipo central

Carla wells
Alcance comunitario y apoyo de los miembros de la junta

Tilifayea Griffin
Equipo de apoyo y copresidente de la facultad / personal

Anthony Loaban
Copresidente de participación comunitaria

Leslie Jo Tottenham
Copresidente de participación comunitaria

Santina Cambor
Compromiso de los padres
Copresidente

Rachel Ezzo
Comunicaciones (Traducción, Diseño y Redes)
Copresidente

Megan Gatewood
Compromiso de los padres
Copresidente

Hanah Goldberg
Miembro de la Junta
Soporte

Jason Rhodes
Miembro de la Junta
Soporte

Chuck Meadows
Equipo
Director

ANCS se dedica a construir la diversidad de nuestra comunidad escolar y desafiar deliberada y explícitamente todas las formas de inequidad, particularmente relacionadas con la raza y la clase, dentro de nuestra comunidad escolar. ANCS ha formado un equipo de acción de diversidad y equidad para profundizar en este trabajo. En el año escolar 2018-2019, se desarrollaron las siguientes prioridades como resultado del trabajo conjunto de nuestro equipo.

Nuestras prioridades

  • Sensibilizar sobre la equidad y la inclusión entre los miembros de la DEAT
    • Usar capacitaciones, talleres, participación en eventos comunitarios, grupos de afinidad, etc. para que los miembros del comité aumenten el conocimiento, la conciencia y la capacidad para liderar este trabajo.

  • Realizar un análisis de equidad de la participación de los padres

    • A través de caminatas de equidad en PTCA, reuniones comunitarias, eventos escolares y otros métodos donde los padres participan

    • Revisar las prácticas y protocolos de ACTP, especialmente en lo que respecta a las comunicaciones y los niveles de participación (membresía, participación en eventos, etc.)

    • Determinar oportunidades para construir grupos de afinidad para que los padres mejoren la participación y el espacio seguro (por ejemplo, familias latinas, LGBTQ, etc.)

  • Desarrollar un plan para una participación más amplia de la comunidad escolar (especialmente los padres) en el trabajo de diversidad y equidad en ANCS

      • Identificar y comercializar eventos comunitarios, de agrupaciones escolares y nacionales en los que se debaten cuestiones de diversidad e inclusión.

      • Organice oportunidades para participar como comunidad escolar en estos eventos y organice debates.

  • Desarrollar comunicaciones de equidad e inclusión mensajería y marca para aumentar la conciencia sobre los objetivos de equidad de ANCS

    • Desarrollar un plan de comunicaciones y promover el conocimiento del trabajo de la DEAT, así como de la inversión más amplia y profunda en equidad e inclusión que ocurre dentro del personal y la facultad de ANCS.

    • Coordinación con el equipo de comunicaciones de ANCS sobre comunicación de crisis para apoyar una mayor equidad e inclusión en tiempos de crisis.

    • Documentación continua del proceso DEAT

  • Alcance comunitario para construir relaciones en partes de la zona de asistencia de ANCS que actualmente están subrepresentadas en la inscripción en la escuela (por ejemplo, eventos comunitarios y de grupos escolares)

  • Identificar las necesidades de recopilación de datos en las áreas prioritarias del equipo para avanzar en los objetivos, realizar un seguimiento del progreso o informar la planificación

    • Papel en todos los comités

El equipo de apoyo a la equidad

La Equipo de apoyo a la equidad en ANCS consta de entrenadores de apoyo a la equidad en cada campus que han sido seleccionados para facilitar comunidades de aprendizaje profesional que desarrollen la capacidad para el conocimiento, las habilidades y el desarrollo de nuestro cuerpo docente y personal en la comprensión de la diversidad, la equidad y la inclusión. Los entrenadores de apoyo a la equidad tienen experiencia en la amistad crítica y han participado y / o realizado pasantías con el Coalición de Escuelas Pequeñas Esenciales de San Francisco'Capacitación de facilitadores de iGroup basada en la equidad, un desarrollo profesional de alto nivel que capacita a los líderes para apoyar a sus escuelas hacia la equidad educativa.

Nuestro Objetivo

El objetivo del trabajo de diversidad y equidad de K-8 en ANCS es que todos los miembros de nuestra familia escolar reciban un buen servicio. Para ello, debemos comprometernos a identificar, interrumpir y transformar la inequidad en todos los niveles, personal y estructural. Para lograr esto, haremos ...

  1. Aprendan unos de otros a través de la diferencia y la afinidad.

  2. Identificar inequidades y comprometerse a interrumpirlas y transformarlas en nuestro contexto escolar.

  3. Brindar experiencias que provoquen el aprendizaje y la reflexión para transformar nuestras prácticas.

  4. Desarrollar las habilidades necesarias para trabajar todos los días en nuestra escuela en todos los niveles.

Equipo de apoyo a la equidad

Tilifayea Griffin
Coordinadora de apoyo a la equidad K-8

Anthony Loaban
Equidad EC
Entrenador de apoyo

Leslie Jo Tottenham
Equidad EC
Entrenador de apoyo

jennifer Dickie
Equidad MC
Entrenador de apoyo

humaira Afzal
Equidad MC
Entrenador de apoyo

Para obtener más información, incluidos recursos, herramientas y anuncios, visite el Página de Equity Support en HOWL.