La investigación ha demostrado que los niños que ven a sus padres y tutores que participan en su escuela se desempeñan mejor en la escuela. Por esta razón, los padres y la familia es un elemento crítico de la Escuela Charter Atlanta Barrio. La participación en todos los niveles son bienvenidos.

La misión de la Escuela Charter Barrio Atlanta (ANCS) es "utilizar los principios de la Coalición de Escuelas esencial para:

  • CONSTRUIR una comunidad empoderada e inclusiva de estudiantes, padres, y educadores
  • CONTRATAR todo el niño-intelectual, social-emocional y físicamente
  • AYUDA todos los estudiantes a conocerse a sí mismos y que se conocen bien por su comunidad
  • RETO cada estudiante tome un papel activo como un ciudadano informado en una sociedad global
  • COLABORAR con la comunidad en general para abogar por escuelas centradas en el estudiante

La realización de esta misión requiere una asociación fuerte entre nuestra escuela y los padres / tutores de los niños que servimos. Varios de los principios comunes del SEI para obtener una orientación acerca de la relación entre la escuela y el hogar.

La enseñanza y el aprendizaje deben ser personalizados a la medida de lo posible. Los esfuerzos deben dirigirse hacia un objetivo que ningún maestro tiene la responsabilidad directa de más de estudiantes 80 en la escuela secundaria y la escuela secundaria y no más de 20 en la escuela primaria. Para sacar provecho de esta personalización, Las decisiones sobre los detalles del curso de estudio, el uso del tiempo de los estudiantes y los maestros y la elección de los materiales de enseñanza y las pedagogías específicas deben colocarse sin reservas en las manos del director y el personal.

El tono de la escuela debe enfatizar de forma explícita y consciente los valores de expectativa sin miedo ("No te amenazaré, pero espero mucho de ti"), de confianza (hasta que se abuse) y de la decencia (los valores de justicia, generosidad y tolerancia).

Incentivos adecuados a los estudiantes y profesores particulares de la escuela deben ser resaltados. Los padres deben ser los principales colaboradores y miembros vitales de la comunidad escolar.

La escuela debe demostrar políticas no discriminatorias e inclusivas, prácticas y pedagogías. Se debe modelar las prácticas democráticas que involucran a todos los que están afectados directamente por la escuela. La escuela debe respetar la diversidad y construir sobre la fuerza de sus comunidades, desafiando deliberada y explícitamente todas las formas de desigualdad.

Entonces, ¿qué significa todo esto para saber cómo los padres y adultos en la escuela-maestros, personal, administradores, deben asociarse en el servicio a nuestros hijos y estudiantes? Haga clic en cada enlace abajo para las ideas desarrolladas por la facultad y la ACTP-que utilizan nuestros ANCS Principios rectores para dar ejemplos de lo que una asociación efectiva debe ser similar.

Las asociaciones eficaces

Como escuela (administradores, maestros y personal) lo haremos ...

  • proporcionar comunicaciones claras semanales a través de una variedad de medios para mantener a los padres informados sobre lo que está pasando en la escuela y en el aula
  • dar actualizaciones regulares sobre el progreso de cada estudiante a través de los resultados de evaluación estandarizados, calificaciones y conferencias
  • el objetivo de responder a los correos electrónicos y llamadas telefónicas de los padres tan pronto como sea posible (y como máximo en cuestión de días escolares 2)
  • proporcionar oportunidades a los padres para aprender más sobre las prácticas y conceptos utilizados con los estudiantes en la escuela para que puedan apoyar el aprendizaje en el hogar

Como padres, se ...

  • regularmente conseguir nuestros hijos a la escuela a tiempo y listo para hacer su mejor aprendizaje
  • lea las comunicaciones enviadas a casa desde la escuela y publicados en los blogs
  • comunicarse con el maestro de nuestro hijo cuando hay una pregunta o preocupación que tenemos sobre nuestro hijo o material que se discute en clase
  • aprender más acerca de las prácticas y conceptos utilizados con nuestros hijos en la escuela, asistiendo regularmente a las reuniones de ACTP, talleres, noche de currículo

Como escuela (administradores, maestros y personal) lo haremos ...

  • respetar las diversas necesidades de los padres mediante la programación de eventos, reuniones y conferencias para dar cabida a una variedad de horarios siempre que sea posible y si es posible proporcionar cuidado de niños
    buscar maneras de aprender más acerca de las perspectivas de los padres sobre sus hijos con el fin de apoyarlos mejor
  • ser sensible a las preocupaciones individuales de los padres sobre las decisiones diarias que tomamos en el aula y cómo esas decisiones afectan a sus hijos como individuos
  • involucrar a los padres en el proceso de toma de decisiones de una manera que respete su entrada y valora sus experiencias (véase "toma de decisiones a ANCS" documento)
  • tomar medidas cuando se sospecha que un estudiante en nuestra comunidad escolar está siendo abusado o acosado

Como padres, se ...

  • respetar los horarios de los maestros y el personal tratando de encontrar tiempos para cumplir con ese trabajo mejor para todas las partes
  • reconocer la experiencia profesional de los maestros y el personal como algo tan importante para la educación de nuestros hijos como nuestro propio conocimiento y experiencia
  • participar de manera constructiva en las oportunidades de dar su opinión en los procesos de toma de decisiones de acuerdo con la política de la escuela
  • reportar a un maestro o miembro del personal cuando se sospecha de un niño en nuestra comunidad escolar está siendo abusado o acosado

Como escuela (administradores, maestros y personal) lo haremos ...

  • admitir cuando cometemos un error y tratar de aprender de ella
  • llevar a cabo las responsabilidades de nuestros puestos de trabajo con un enfoque en hacer lo que es mejor para los estudiantes
  • respetar las decisiones y políticas que no siempre son aquellos con los que estamos de acuerdo

Como padres, se ...

  • admitir cuando cometemos un error y tratar de aprender de ella
  • respetar las decisiones que no siempre pueden ser aquellos con los que estamos de acuerdo
  • votar por los miembros del comité ejecutivo de ACTP y miembros de la Junta de Gobierno ANCS y tratar de entender el papel de la ACTP y la junta y sus actividades y políticas, asistiendo regularmente a las reuniones y / o la lectura de las agendas y minutas de reuniones

Como escuela (administradores, maestros y personal) lo haremos ...

  • asumir la buena voluntad y tratar de comprender la hora de resolver un conflicto con uno de los padres
  • tratar de abordar un problema directamente con uno de los padres antes de pedir ayuda
  • Reconocemos que no siempre estemos de acuerdo con uno de los padres, pero trabajamos para buscar una solución que responda a sus preocupaciones
  • mantener nuestras discusiones de un conflicto limitado a los directamente involucrados

Como padres, se ...

  • asumir la buena voluntad y tratar de comprender la hora de resolver un conflicto con un maestro o empleado
  • tratar de abordar un problema directamente con el maestro o miembro del personal de primera antes de solicitar ayuda
  • Reconocemos que no siempre estemos de acuerdo con un maestro o miembro del personal, pero trabajamos para buscar una solución que respete su experiencia profesional
  • mantener nuestras discusiones de un conflicto limitado a los directamente involucrados en ella

Como escuela (administradores, maestros y personal) lo haremos ...

  • mostrar nuestro agradecimiento por los esfuerzos de los padres mantener a sus hijos y la escuela, por ...
    • proporcionar oportunidades para que los padres participen en la escuela
    • expresar nuestro agradecimiento a los padres cuando ofrecen su tiempo
    • compartir buenas noticias con los padres sobre el progreso de su hijo, incluyendo el envío de regular el hogar de trabajos realizados y / o compartir el trabajo del estudiante a través de los blogs de clase
    • asistir regularmente a eventos de la comunidad y celebraciones cuando sea posible

Como padres, se ...

  • mostrar nuestro agradecimiento por los esfuerzos de los maestros y el personal de apoyo a nuestros hijos y la escuela, por ...
    • expresar nuestro agradecimiento a los maestros y personal
    • compartir con los maestros buenas noticias sobre el progreso de nuestro hijo en áreas fuera de la escuela
    • asistir regularmente a eventos de la comunidad y de celebración

Como padre / cuidador, ¿cómo puedo participar en la vida de la escuela?

¡Comprometerse!

A continuación se presentan algunas sugerencias de maneras de ser involucrados y comprometidos en ANCS. Conectar con nuestra ACTP para más oportunidades!

  • Asistir a orientación para los padres / estudiante antes del comienzo de la escuela
  • Asistir a la escuela de la Noche de Currículo
  • Asistir a las reuniones de ACTP
  • Trabajar en un evento / recaudación de fondos de toda la escuela, tales como la subasta, campaña anual, Fall Fest
  • Asistir a conferencias de padres / maestros y reuniones
  • Trabajar en un comité de la ACTP
  • Servir como un aula o representante de padres de asesoramiento
  • Servir como un entrenador para un deporte en la escuela
  • Servir como padre patrocinador de un club escolar
  • Forme parte del Consejo de Administración ANCS
    Ofrézcase como voluntario para las tareas necesarias en la escuela, como ser voluntario en el aula de mi estudiante o guardar los libros en el Centro de Medios, acompañante para la excursión, etc.)
  • Llenar una solicitud maestro lista de artículos deseados.
  • Leer o asegúrese de que el estudiante lee durante un mínimo de 20 minutos por día
  • Lea atentamente el correo semanal y todas las demás comunicaciones enviadas por correo electrónico y por correo desde la escuela
  • Compruebe los blogs de profesores y / o carpetas de comunicación regularmente