La Atlanta Charter Charter School (ANCS) es una escuela charter K-8 con dos campus formados por la fusión de dos escuelas charter exitosas que han estado operando en los vecindarios de Grant Park y Ormewood Park desde 2002.

Neighborhood Charter School (NCS) abrió sus puertas en 2002 y atiende a estudiantes de jardín de infantes a quinto grado. Atlanta Charter Middle School (ACMS) abrió en 2005 y atiende a estudiantes de sexto a octavo grado.

Ambas escuelas estaban como centros de excelencia educación de la comunidad en el sureste de Atlanta, ganando el reconocimiento del Departamento de Educación de Georgia y la Oficina de Rendimiento de los estudiantes del gobernador para un rendimiento destacado estudiante en las evaluaciones estatales.

La fusión de estas dos escuelas estableció un marco para compartir recursos entre los antiguos ACMS y NCS, mientras que la búsqueda conjunta de un objetivo común de seguir proporcionando una opción alternativa pequeña escuela innovadora dentro de las Escuelas Públicas de Atlanta que involucra activamente a las familias de los diversos barrios del sudeste Atlanta.

Evolución de la Escuela Charter Atlanta Barrio

Charter School Barrio (2002-2011)

Todo comenzó con una bellota, un sueño para crear un nuevo tipo de escuela pública para nuestros hijos. Una que mejoraría el rendimiento académico, fomentaría la participación extraordinaria de los padres y fortalecería la comunidad en algunos de los vecindarios más resurgentes de Atlanta.

Ese sueño se hizo realidad con la apertura de la Escuela Charter Barrio (NCS) en agosto de 2002. NCS se inició como resultado de los esfuerzos de un grupo motivado intensamente de los padres que aspiraba a enviar a sus hijos a una escuela pública urbana con una población estudiantil diversa, un alto rendimiento académico y niveles extraordinarios de la familia y de la comunidad. Este pequeño grupo de padres pronto motivó decenas de familias con más de 300 niños en edad escolar primaria entre ellos- a unirse en un esfuerzo por hacer de esta visión una realidad.

Una escuela de la carta, que era un nuevo concepto de reforma de la escuela pública en Georgia en el momento, fue una de varias opciones educativas a la comunidad considerado. Los líderes de este esfuerzo se dispusieron a aprender todo lo posible sobre las escuelas autónomas y participar activamente a la comunidad en el proceso. Los voluntarios fueron de puerta a puerta a cientos de viviendas y la entrega de materiales en discusiones sobre opciones de escuelas en español e Inglés. Decenas de reuniones de la comunidad se llevaron a cabo en toda la comunidad. Después de tres años de investigación, la organización de la comunidad, y el diálogo con los educadores de Atlanta, se determinó que una escuela autónoma llevó a cabo la mayor promesa para lograr la visión de la comunidad de una escuela del barrio extraordinaria. A petición de autonomía de quinientas páginas, preparado por decenas de voluntarios, fue votada formalmente el pasado y por los padres en una reunión pública en septiembre 2000.

La petición de autonomía fue respaldado formalmente por las asociaciones de vecinos que representan el Grant Park y Ormewood parque, así como la Unidad de Planificación Barrio relevante (NPU-W). La carta recibió el fuerte apoyo personal de la Junta de Consejo y Atlanta Ciudad de miembros que representan el área de Educación y el Departamento de Educación de Georgia. Editores del Atlanta Journal-Constitution también respaldaron firmemente la Escuela Charter Barrio.

En la primavera de 2001, la petición NCS fue aprobada por unanimidad tanto por la Junta de Educación de Atlanta y la Junta de Educación del Estado de Georgia, que se denomina un modelo para todas las demás peticiones de alquiler.

Después de la aprobación de la Carta, el trabajo para hacer que la visión comenzó una realidad. La escuela se trasladó a la histórica Escuela Primaria Slaton en la calle de Grant en el Grant Park, un edificio de la Escuela Pública de Atlanta no utilizado. Decenas de voluntarios de la comunidad restaurados con esmero la instalación. El gobernador Roy Barnes habló en la ceremonia de corte de cinta para la escuela de agosto 10th, 2002, y de agosto 12th, NCS abrió sus puertas a los niños 105.

El February 8th, 2003, el edificio de la Escuela Primaria Slaton fue completamente destruida por el fuego. Como prueba de la fuerza de la comunidad, no un día de clases se perdió después del incendio. El lunes de febrero de 10th, 2003, NCS volvió a abrir sus puertas en su hogar temporal en St. Paul United Methodist Church, una iglesia de la comunidad a sólo unas cuadras de la escuela. El February 15th, 2005-después de la celebración de clases en un complejo unidad modular para un año y medio-NCS se trasladó de nuevo en un edificio Slaton bellamente reconstruida.

NCS continuó prosperando después del incendio. La carta inicial de cinco años expiró en el verano de 2007. En el proceso de renovación, la escuela hizo una petición única en su petición: que NCS no se concederá la renovación por cinco años de costumbre, sino más bien una renovación 10 años. El caso fue hecho de que sobre la base del éxito en el pasado fenomenal y necesidad de la planificación a largo plazo, NCS debe recibir una carta 10 años. Después de un voto de aprobación de la Junta de Educación de Atlanta en 2006, la Junta de Educación del Estado de Georgia votó de abril 11th, 2007, aprobar la renovación sin precedentes 10 años.

Atlanta Carta Middle School (2005-2011)

Como estudiantes de NCS crecieron más cerca de sus años de secundaria, muchos de los mismos padres y educadores que fundaron NCS comenzaron a considerar la idea de crear una escuela secundaria basado en los mismos fundamentos filosóficos de la NCS.

A lo largo de 2004, un grupo comprometido de padres y profesores trabajó para estudiar la comunidad, desarrollar una petición de autonomía, y obtener apoyo para un "centrado diversa escuela secundaria pequeña, que nutre al niño mediante una fuerte participación de los padres y la comunidad y académicos desafiantes." la escuela servir a los estudiantes a lo largo de la ciudad de Atlanta, con prioridad de inscripción dada a los estudiantes que viven dentro de sureste de Atlanta. De enero 10th, 2005 la Junta de Educación de Atlanta aprobó formalmente la solicitud de incorporación a la Carta de la escuela secundaria de Atlanta (ACMS), y tres meses más tarde, de abril 14th, 2005, la Junta de Educación del Estado de Georgia hizo lo mismo.

Cuando ACMS tomó en su primera clase de estudiantes de sexto grado en agosto 2005, la escuela comparte espacio en el edificio Slaton con NCS. Buscando un edificio propio, en 2006 ACMS se trasladó a la antigua Escuela Primaria West E. Anne en Ormewood Park, otro edificio de las Escuelas Públicas de Atlanta no utilizado. En un primer momento, la escuela alquiló el edificio del distrito.

Sin embargo, en un esfuerzo por establecer la estabilidad a largo plazo, la junta ACMS, con la ayuda de varios miembros de la comunidad, entró en negociaciones con el distrito de compra del edificio. En el invierno de 2007, ACMS cerró la compra del edificio histórico, y, gracias a la financiación de la Unión de Crédito Ayuda Ser, la escuela se convirtió en una de las pocas escuelas autónomas de inicio de base en el país a poseer sus propias instalaciones.

ACMS estudiantes demostraron su rendimiento académico durante los primeros cinco años del período de fletamento inicial. En cada año de su existencia, la escuela obtuvo el reconocimiento del Departamento de Educación de Georgia como un Título I "escuela distinguida" como una escuela con un alto porcentaje de estudiantes que califican para comidas gratis oa precio reducido aún habiendo superado los objetivos de rendimiento académico del estado. Como resultado de su historial de altos niveles de aprendizaje de los estudiantes y una sólida gestión financiera y organizativa, ACMS recibió la aprobación formal por parte de la Junta de Educación de Atlanta y la Junta de Educación del Estado de Georgia para renovar su contrato de fletamento para un nuevo mandato de cinco años.

Durante el año escolar 2010-11, un grupo de trabajo de transición de fusión formada con la participación de los miembros de la junta y la dirección de la escuela de ambos NCS y ACMS.

La fusión de NCS y ACMS

Desde hace varios años, NCS y ACMS estaban conectados de manera formal e informal. Las escuelas comparten recursos, participaron en eventos de recaudación conjunta, y, por supuesto, muchos estudiantes que matriculados de NCS se trasladó a ACMS para la escuela media.

Sin embargo, una conexión más duradera entre las escuelas de largo había sido considerado como una forma de fortalecer la experiencia educativa de los estudiantes, así como el gobierno y la gestión de las escuelas.

En el otoño de 2009, NCS y ACMS contrató a un consultor independiente para trabajar con las juntas de gobierno de las escuelas en el desarrollo de una petición de autonomía que daría lugar a la fusión oficial de estas dos escuelas separadas en una sola escuela. Varios meses de planificación, la escritura, y solicitar la participación de la comunidad se llevaron a cabo, y se les proporcionó información actualizada sobre el proceso en los sitios web de las escuelas, en las publicaciones locales del vecindario, y en las reuniones públicas. En sus reuniones de marzo 2010, las juntas de gobierno de NCS y ACMS aprobaron la petición de autonomía para la Escuela de Atlanta Barrio Carta (ANCS), una escuela K-8 con dos campus que representaba la fusión de NCS y ACMS. La Junta de Educación de Atlanta aprobó entonces la petición, y, finalmente, en marzo de 8th, 2011, la Junta de Educación del Estado de Georgia dio el visto bueno a la petición ANCS.

Durante el año escolar 2010-11, un grupo de trabajo de transición de fusión formada con la participación de los miembros de la junta y la dirección de la escuela de ambos NCS y ACMS.

El grupo de trabajo tomó en el trabajo ambicioso de la identificación de las tareas críticas en los meses previos a la fusión y trabajó con la facultad clave, el personal y los padres para su realización con el fin de establecer la escuela hasta para el éxito posterior a la fusión.

La fusión en una sola escuela con dos campus ha proporcionado a los estudiantes ANC con los beneficios educativos de una escuela K-8. Los estudiantes y profesores ahora construir relaciones más duraderas. Los maestros de los grados de primaria y secundaria que trabajen más estrechamente para articular un programa educativo rico y atractivo en todos los niveles de grado. Además de los beneficios educativos, los padres pueden ahora hacer una inversión de tiempo y energía en una escuela donde los alumnos serán durante nueve años en lugar de durante tres años (en una escuela secundaria) o seis años (en una escuela primaria). La gobernabilidad también se ha fortalecido desde ANCS es capaz de cultivar bordo y liderazgo de los padres durante un período de tiempo más largo, y la gestión de la escuela y su situación financiera es más robusto al compartir recursos con idoneidad y eficacia.