Herramientas digitales y las 4 C's

Herramientas digitales y las 4 C's

El uso potente de la tecnología es una de las tres áreas problemáticas que conforman la brecha de aprendizaje digital. Acceso y participación siendo los otros dos. La brecha de aprendizaje digital es causada por las diferencias en la forma en que los estadounidenses entran y salen de la escuela y usan la tecnología para mejorar las oportunidades y resultados de aprendizaje. Mi trabajo requiere que pregunte constantemente ¿Cómo podemos usar la tecnología para mejorar y transformar la experiencia de aprendizaje de cada estudiante?, así que a menudo me concentro en el uso poderoso de la tecnología. Cuando pienso en experiencias de aprendizaje poderosas y transformadoras, tiendo a pensar en los 4Cs para el aprendizaje del siglo 21st (pensamiento crítico, comunicación, colaboración, creatividad) y cómo lo incorporamos en nuestra instrucción. Cuando se usa junto con herramientas digitales, los 4Cs pueden tener un efecto poderoso en el aprendizaje de los estudiantes y ayudar a cerrar la brecha de aprendizaje digital.

En un tiempo donde todo se puede buscar en Google, Pensamiento crítico Es una habilidad muy poderosa y necesaria. Cuando la información es tan accesible, los estudiantes deben ser consumidores críticos. Los consumidores que cuestionan lo que ven y oyen, y que también pueden encontrar información si la necesitan. Aquí en ANCS, enseñamos a nuestros estudiantes a ser curiosos y hacer preguntas. También les enseñamos cómo buscar y les damos bases de datos educativas donde pueden acceder a información creíble. Bases de datos como Galileo y Nettrekker. Los estudiantes también aprenden y tienen acceso a maravillosos sitios informativos como Wonderopolis, NewsELA y DiscoveryEd. Sitios donde pueden encontrar respuestas a las preguntas que puedan tener. Espero que cuando los estudiantes se vayan de aquí, busquen la verdad y valoren los hechos y puedan hacer preguntas que los ayuden a obtener las respuestas correctas.

Comunicación y Segura, Creo, ir de la mano. Si bien proporcionamos a los estudiantes herramientas para comunicarse, como Google Docs y Google Slides, estas herramientas también se convierten en medios a través de los cuales se produce una fuerte colaboración. Los estudiantes comunican sus ideas usando estas herramientas y, a menudo, colaboran con otros estudiantes en historias y proyectos compartidos. Poder trabajar juntos hacia un objetivo común, tanto en espacios reales como virtuales, son habilidades que serán muy buscadas por los futuros empleadores. Herramientas como Google, Video y Excursiones virtuales conectan a nuestros estudiantes con expertos en el campo y les ayudan a darles una perspectiva global. Tener las herramientas para ser un comunicador y colaborador fuerte ayuda a los estudiantes en su viaje para convertirse en aprendices globales, donde pueden empatizar con otros que pueden ser diferentes, resolver problemas globales y abogar por el cambio social.

La última C, y quizás mi favorita, es Creatividad. No es ningún secreto que no todos los estudiantes aprenden lo mismo, por lo que no debería sorprendernos que no todos los estudiantes deseen expresarse de la misma manera. Al darles a los estudiantes múltiples formas de expresarse y mostrar su aprendizaje, podemos promover la voz de los estudiantes. Las herramientas digitales les dan a los estudiantes una voz para expresarse de diferentes maneras que, hace años, no era posible ni accesible para todos. Esta expresión puede venir como un podcast, presentación de diapositivas, video tutorial, espectáculo de marionetas digitales, codificación, robótica, creación o incluso pantalla verde.

Por supuesto, no necesita tecnología para implementar los 4Cs en la instrucción, es solo una herramienta en el bolso de excelencia de los maestros. Una herramienta que, si se usa correctamente con los 4Cs en mente, puede ser transformadora para el aprendizaje de los estudiantes.

- Makisha Rogers